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2020年廣西南方電網招聘考試電氣類資料:電源發出的平均功率

發布時間:2019-11-11 10:40:47

本題是另一類非正弦電流電路,電路中的激勵源有直流電源也有正弦電源。根據 疊加定理,可分別求出直流及各次諧波電源單獨作用產生的分量,再進行時域相加。
當直流分量作用時,其等效電路如圖11.4(b),此時電感相當于短路,電容相當于開路。
                        V
當 rad/s的分量作用時(作用),電壓源及電流源置零,如圖(c)所示。
   可得                    V
                       V
當rad/s的分量作用時(即電流源的二次諧波分量作用),等效電路如圖11.4(d)
所示,可得          V
                           V
所以
 V
電源發出的平均功率為
    W
 總結以上討論,給出計算非正弦周期電流電路的步驟如下
(1)把給定的非正弦周期性激勵按傅里葉級數展開,分解成恒定分量和各次諧波分量。高次諧波取到哪一項為止,依所需精確度而定。
(2)分別計算電路在上述恒定分量和各次諧波分量單獨作用下的響應。求恒定分量的響應要用計算直流電路的方法,求解時把電容視為開路,把電感視為短路。對各次諧波分量可以用相量法求解,但要注意感抗、容抗與頻率的關系。
 
 
式中分別為電感、電容對基波的電抗。
(3)根據疊加定理,把步驟(2)計算出的時域結果進行疊加,從而求得所需響應。應注意把表示不同頻率正弦量的相量直接相加是沒有任何意義的。
由于感抗和容抗對各次諧波的反應不同,工程上利用這種性質組成含有電感和電容

【開頭示范】

“青年興則國興,青年強則國強,青年獨立則國家獨立,青年有希望則國家有希望,民族有未來”。當代青年普遍都有獨立意識,為自己的夢想而付諸努力,但同時部分青年也存在不相信奮斗、認為奮斗無用的錯誤思想。這不僅不利于青少年的健康發展,更不利于正確價值觀的養成。青年是國家的希望,因此作為新時代的青年人,我們更應有勇于奮斗,腳踏實地實現自我的夢想。

【論證示范】

讓青春在奮斗中大放異彩,需要腳踏實地。習近平在考察北大的時候指出:“廣大青年要培養奮斗精神,做到理想堅定,信念執著、不怕困難,勇于開拓,頑強拼搏,永不氣餒”。鐘揚是扎根人民的生物學家,致力于生物多樣性的研究,率領團隊在西藏抵達植物生長的最高極限,跋涉16年,走遍西藏最艱苦的地區,為西部地區培養了人才,進行學科建設和科學研究。袁隆平一直致力于水稻種植,近期在塔克拉瑪干大沙漠種植海水稻,開展了向大漠要耕地的試驗田,海水稻對改良土壤,降低鹽堿具有一定效果。他們一直致力于自己的崗位,兢兢業業、無私奉獻,在平凡的崗位上創造不平凡的成績。正是他們的實干精神,讓我們為之動容,我們年前人更應該一步一個腳印,對自己負責,對工作負責,厚積薄發借助巨人的肩膀實現自己的夢想。

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